遇到問題，常常都有腦袋不清楚想不通的時候，遇到不如意，有時甚至於會想逃避，思考事務的時候，魚與熊掌都想兼得，不捨得放棄任一方，躊躇不前，選擇事物的時候，又深怕損失而不能確定選擇哪一方，左考慮右思索，經常擠不出一個好答案，自我牽絆。

記得、小學一年級時離開鄉下搬進台北，原本可以赤腳在田野打滾的，進入都市後變得甚麼都不一樣了；念「懷生國民小學」緊鄰工專新村，屬於外省小學，那時我還不會說國語，只能聽懂一點點，生活與學習上格格不入，因為聽不懂，時常漏寫作業，功課跟不上，常挨罵、挨打，交不到朋友；只能在心中掙扎:不是我不願意，因為我跟大家不一樣，我聽不懂 !我不是壞學生!

聽過一個小故事，從前有一個富裕的員外，仗著家財萬貫，酒池肉林、奢侈浪費，不愛吃的、不喜歡吃的菜餚飯粒，隨意丟棄；老和尚、深居簡樸，見狀十分不捨，於是從排水溝撈起飯粒曬乾儲存，有一年，天候異常，無法收成，鬧起大飢荒，員外一家也無以溫飽，老和尚便將平日撿起的米飯拿出來，救助人們，員外一家也同樣受惠了。 開源與節流是一樣地重要，今日富足不

我對於植物總懷著特別的感覺，常常駐足凝視她們，尤其是大樹，有些時候能感覺她們的情緒。快樂的樹、伸展的樹、發呆的樹、儘管大多都沒有表情，我依然被她們吸引，停下目光。最喜歡正在伸展的樹，感覺她伸展的快活，隨風搖曳渾身舒爽，心情也跟著放鬆了。

人、與生俱來，是五感的動物，不能沒有伴侶，眼所視、鼻所聞、耳所聽、口所言、心所慾，無窮止盡，既使離群索居，亦不得獨孤其身，都需要有個「伴」；即使隱居山野、蟲鳥為伴，登上高峰、清風為伴，行於海濱、彭湃為伴，妄論走入人群、喧囂為伴，靠近兒童、嘻笑為伴，因此、我選擇 : 執汝之手、幸福為伴。

以畫傳誼，用文化藝術拉近人與人間的距離，是一種最容易讓社會朝向和諧共識的方法，將心比心，以「禮」和「理」相待，必能改觀。

初次見面，握個手、好久不見，握個手、達成約定，握個手、交個朋友，握個手、展現善意，握個手......伸出手有多麼困難呢？只要你願意，伸出誠摯的手，將有機會改變一切。友誼的手、珍惜的手、愛護的手、疼惜的手、都有機會享受。 從小，我是膽小內向的個性，當老師握著我的手鼓勵我，當長官握著我的手讚許我，改變了我；當她握著我的手同意我，執子之手

中華民族好善，從善如流，且善用圖文聯想，提升祝賀與祈福意涵，乃最為善用諭意的民族，經常在同一個字裡發展出很多聯想。古云：得榮祿，添福、晉爵、得子、升官厚祿、功成名就。鹿與祿同音，自古溯今討喜的祥獸，在我眼裡，是精神力的象徵，牠神采奕奕、俊秀挺拔，彷如林間的紳士。